Me resulta más que interesante el potencial de la web 2.0 para promover el desarrollo de la inteligencia colectiva a través de la participación de los diferentes usuarios. Es indudable que la web 2.0 es una herramienta sensacional para la co-construcción del conocimiento y para promover el trabajo colaborativo. Sin embargo, me pregunto si la mera participación es suficiente para generar conocimiento. ¿Cómo diferenciar la simple participación de la participación auténtica? Me refiero a participación auténtica a aquélla que implica compromiso con la actividad o con un fin determinado y que conlleva a un aprendizaje significativo.¿ Será que aún no comprendí todo esto y que la participación en sí misma, no importa lo que exprese o haga, es relevante?
Como docente siento la necesidad de discriminar entre los diferentes modos de participación. ¿Me habré quedado en la historia?
